“比如以粉彩為代表的瓷器，在長年的海水侵蝕下，就會受到無機鹽和海洋生物附著的不利影響……”正在家里通過視頻聽文物專家講課的技師學院文創(chuàng)系學生李家馨，一邊認真聽著講座一邊快速地記著筆記。此時他正通過技師學院網(wǎng)課系統(tǒng)認真聽專家講解水下考古方面的主題課。
今年新學期剛剛開始，疫情再次出現(xiàn)反復，為了貫徹疫情防控和教育教學兩手抓，兩手都要硬的方針，技師學院按照市教委統(tǒng)一部署，第一時間部署網(wǎng)上教學。如何提高網(wǎng)上教學質(zhì)量，技師學院積極創(chuàng)新教學方式方法。早在兩年前，學院就在文創(chuàng)系推出了“專家進課堂”活動。兩年來，技師學院先后邀請來自國家博物館、故宮博物院、社科院考古所等一線文博機構的多位專家為學生授課。
開學以來，李家馨就是在家中遠程參加系里各種網(wǎng)上教學。此次“專家進課堂”講座，技師學院特邀的專家是現(xiàn)任上海市文物保護研究中心文博館館員楊天源，曾參與過2019年長江口水下考古調(diào)查、以及金山清代船肪址、寶山肖涇寺遺址、金山八字村唐五代沉船遺址等多個考古項目。
兩年來，“專家進課堂”這一教學方式不但提升了學生學習考古前沿知識的興趣，而且讓學生了解了文物的歷史背景和當時的社會文化，擴展了視野，對于學生職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)能力提升起到了很好的促進作用。
近年來，技師學院不斷拓展“專家進課堂”的形式和內(nèi)容，根據(jù)所設專業(yè)，建立了大師工作室、實訓中心、工程師技師學院等平臺，積極邀請相關行業(yè)前沿的技術專家為技師學院對應專業(yè)系學生授課，進而進一步深化產(chǎn)教融合，完善綜合育人體系，促進學生“知”、“技”兩全、學以致用，全面發(fā)展。